乌鲁木齐晚报全媒体记者张梦婷 王煜

　　 快速阅评作文、生成个性化练习题、模拟语言环境提高听说能力……乌鲁木齐市第一中学（河马泉校区）积极探索DeepSeek在不同学科中的应用方式。

　　化学课上，老师刘韵笙用人工智能工具帮助同学们完善思维导图。记者张梦婷摄

　　 “假如你是一个专家型的化学老师，请你形象地总结一氧化氮与二氧化氮的性质。”2月26日，在乌鲁木齐市第一中学（河马泉校区）高一（6）班的化学课上，教师刘韵笙在DeepSeek中输入指令，十几秒后，屏幕中显示出一氧化氮与二氧化氮的性格特点、特殊技能、致命缺点等。刘韵笙将DeepSeek与学生的思维导图作业相结合，帮助学生完善知识结构。

　　“学校具备优越的硬件条件，教师队伍充满创新活力，对新事物有着较强的接受能力，这些优势为学校运用DeepSeek辅助教学奠定了基础。”乌鲁木齐市第一中学（河马泉校区）校长韩宜飞说，DeepSeek技术的应用为教学工作带来了变化。

　　当日，在高一年级教师办公室内，数学教师杨杰涵为学生布置习题，而她运用的辅助工具正是DeepSeek。

　　她在DeepSeek中输入数学题目，同时给出“人教版必修二，根据知识点出10道练习题”的指令。DeepSeek变身“虚拟教师”形象，快速罗列出了练习题，并且标注了信息来源，比如高考真题或某学校模拟试卷等等。

　　 “人工智能极大提升了我们的备课效率，让教师能够借助该技术更精准地整合教学资源，优化教学方案。另一方面，通过对学生学习数据的深度分析，为学生量身定制个性化习题，满足不同学生的学习需求。”杨杰涵说。

　　 “在数智时代，AI可以成为我们教学的一种辅助手段，但它并不能取代老师，不能完全替代人类的思考与情感表达。我们要学会与AI协作，而不是依赖。”语文教师王婧蕾这样看待人工智能。

　　 当日，在高一（6）班的语文课上，不同于传统的作文讲评，王婧蕾将学生冯子金的作文录入后，DeepSeek快速生成了分数与分析报告。

　　语文课上，老师用DeepSeek生成的考场范文，为同学们讲解写作要点。记者张梦婷摄

　　课堂上，有同学们感叹人工智能强大的信息整合能力，也有同学怀有异议。

　　 “DeepSeek为这篇作文打了51分，但老师为她打了54分，我与老师的意见一致。”学生冯冠宇说，作文中的情感表达没有标准答案，这点是人工智能无法替代的，但其中有很多词句的修改、补充内容也值得他们借鉴的。

　　语文课堂上，老师用DeepSeek生成考场范文，同学纷纷进行点评。记者张梦婷摄

　　 学生冯子金说，这一堂课让她受益匪浅，人工智能为她提供出的语句优化方案也让她对写作有了全新认识，以后也可以尝试将人工智能用在学习过程中，为自己搜集学习素材，修改作文等。

　　 “主宰未来的不是AI，而是能利用好AI的人。学生不可避免地会与人工智能打交道，我们应当在此过程中培养他们解决问题和创新思考的能力。”韩宜飞说。

　　 该校区教务科负责人胡江介绍，目前学校已经将人工智能融入到包括音乐、体育等的全学科的教学中，未来将继续深化人工智能在教学中的应用，推动师生数字素养和人工智能素养提升，DeepSeek的技术与教育的结合，能够推动教育向更智能化、个性化和高效化的方向发展。通过AI和大数据的赋能，教育不再局限于传统的“一刀切”模式，而是能够更好地满足每个学生的需求，促进教育质量的提升。