百舸争流，千山竞秀，笑迎宾客，喜满校园。2月25日，峨眉山市双福镇小学校迎来犍为县龙孔中心校华斌校长一行8人的校际交流团队。

本次交流研讨会由双福镇小党支部书记、校长梁文彬主持，与会专家有峨眉山市教师培训教学科研主任马万里，犍为研训中心理论室主任虞华。本次交流致力于搭建犍为龙孔小学与峨眉双福镇小的沟通桥梁，让双方在课题研究领域深入切磋，共享经验与成果，突破地域限制，共同探索更契合乡村教育的发展路径。

梁文彬致欢迎词，对犍为龙孔小学课题组成员及教研室教学科研主任马万里的到来表示热烈欢迎，并简要介绍学校的基本情况、办学特色以及此次交流研讨会的重要意义。

双福镇小学卢娟老师汇报学校“乡村振兴视域下的小学茶文化体验实践研究”课题开展情况：包括课题研究背景、目标、研究过程、阶段性成果以及遇到的问题和解决措施。同时，还介绍了学校以“茶”为主题的课程开发、内容、实施、评价，展示了部分成果，也提出了目前的困惑。

犍为龙孔小学教导主任康雪娟分享了学校课题“乡村小学生自主发展素养的校本生态构建”开展情况，详细阐述课题的研究方向、研究方法、团队协作模式以及取得的成果。犍为龙孔小学副校长王义分享了在研究过程中的创新做法和实践经验。

两校课题组成员围绕课题研究展开了深入交流，针对课题研究中的难点、热点问题，如何有效整合资源、如何提高学生参与度、怎样将研究成果更好地应用于教学实践等，分享各自的见解和解决思路，进行思维碰撞。

犍为研训中心理论室主任虞华从专业角度对两校的课题研究进行点评：充分肯定了两校课题的价值，对下一步课题结题工作进行了详细指导，为课题研究的后续开展提供方向指引。峨眉山市教师培训教学科研主任马万里高度赞扬：双福、龙孔两校，都是务实的乡镇学校，两校都在做真研究，在研究中实践，在实践中提升。同时，马老师针对两校的结题困惑给予了专业引领和指导。

最后，犍为龙孔小学校长华斌进行总结发言，他对本次交流研讨会进行回顾，感谢各方的支持与参与，强调两校在课题研究方面进一步合作的意愿，明确后续合作方向和计划。

“水常无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”活动相关负责人表示，本次活动为两校教师提供了一个面对面交流的平台，有助于打破教育信息壁垒，实现优质教育资源的共享与互补。通过分享各自在课题研究过程中的经验与挑战，教师们能够拓宽研究思路，学习到新的研究方法与策略，提升自身的科研能力，为教育教学实践注入新的活力。同时，也有利于促进两校在教育领域的长期合作，共同推动乡村教育事业的发展。（文/图：卢娟）